Плюсы и минусы болонской системы в Украине

Еще со школьных лет мы знаем, что большое значение в изучении той или иной дисциплины имеет именно преподаватель. Почти каждый может рассказать историю о том, как в школе не «давалась» физика/химия/иностранный исключительно через личную неприязнь к учителю. Принято считать, что на более зрелых учеников, то есть студентов этот принцип уже не влияет. На самом деле, никому неприятно ходить на скучные лекции, а потом сдавать экзамен угрюмой «тетеньке». Хорошее отношение друг к другу всегда приветствуется в обществе, даже между учениками и преподавателями. Но если до недавнего времени студенты могли безнаказанно пропускать скучные, и по их мнению неинтересные пары, а потом, хорошенько подготовившись дома, сдать дисциплину на «отлично», то теперь рамки болонской системы, которой активно пользуются ВУЗы Украины, лишают студентов такой роскоши.

С одной стороны, болонская система должна была дисциплинировать студентов и заставить их работать на протяжении всего семестра. С другой стороны, многие припускают, что с помощью этой системы университет может и лошадь окончить. Почему же так?

По принципу болонского процесса в ВУЗах Украины студент теперь может за семестр набрать шестьдесят баллов, остальные сорок – на экзамене/зачете. Тому, кто не пропускает пар, очень легко справится с этим заданием, даже если он не наделен особыми умственными способностями. По логике, с таким количеством баллов, зачет/экзамен студент получит автоматом. В то же время, довольно неглупый ученик, совмещающий работу с учебой, не сможет (в связи с браком времени) набрать достаточное количество баллов даже для неплохого доступа к экзамену.

В европейский странах принцип болонской системы немного иный. Как и у университетах Украины – шестьдесят баллов минимум, который студент вообще может получить, но он может набрать (с помощью рефератов, научных робот) эти баллы на протяжении даже месяца и просить, чтобы их ставили вместо зачета/экзамена.

Вообще, болонская система неплохо продуманный процесс, который уже давно прижился в странах Европы и естественно за годы существования идеально приспособился. Должен выпуститься не один курс студентов, пока не начнется адекватное восприятие чуждой системы в Украине. Так само, как прошел не один год, пока ВНО прижился в сознании школьников Украины. Новое всегда чуждое, но это не значит, что оно хуже старого.