Дети учатся словам до рождения

Родителям следует лучше следить за своей речью. Как показало новое исследование, дети могут услышать конкретные слова в матке и помнить о них в течении первых дней после рождения. Результаты исследования улучшают понимание того, как ранняя акустическая среда формирует развивающийся мозг.

"Прошлые исследования показали, что плод может услышать и узнать некоторые звуки. Детские стихи, гласные звуки и голос матери могут влиять на развитие плода. Однако новое исследование, опубликованное 26 августа в Трудах Национальной Академии Наук, показывает, что плод может обнаружить и запомнить дискретные слова",- говорит соавтор исследования Эйно Партанен из Университета Хельсинки. "Возможности обучения плода имеют гораздо более конкретный характер, чем мы думали",- говорит он.

Партанен и его коллеги использовали произношение случайного слова "татата" для проверки гипотезы - может ли то или иное слово оставить свой ​​след в головном мозге плода. Пять-семь раз в неделю во время третьего триместра беременности, 17 финским беременным женщинам было поручено проигрывать запись речи женщины, говорящей пару слов каждые четыре минуты. Беременные женщины увеличивали громкость звука настолько сильно, чтобы разговор был сильно слышен, но не так сильно, чтобы он был неприятен. Шаг в середине слога был изменён, что довольно редко случается в устной финской речи.

Через пять дней после рождения, младенцы еще раз прослушали записи. Электроды, прикрепленные к головам младенцев Партаненом и его коллегами, определяли конкретный знак распознавания: огромная нейронная встряска указывает на несоответствие ответа. "Данный ответ указывает на уровень знакомства c этими звуками",- говорит Партанен. Взрослые реагируют аналогичными нейронными реакциями, когда они учатся новому языку.

Когда запись достигала случайного слова "татата", младенцы, внутриутробно подвергавшиеся воздействию записей, показали это несоответствие ответа, в то время как 16 детей, которые не слышали записи, не проявили этой реакции. Эти результаты позволяют предположить, что дети могли узнать и запомнить слово "татата".

Пока не ясно, как долго хранятся эти прошлые воспоминания.

"Новые данные о последствиях раннего вмешательства для детей могут оказаться полезными для решения языковых проблем, которые могут сопровождать некоторые виды дислексии",- говорит Партанен. "Тщательно продуманные слова или особенности речи во время беременности могут оказаться крайне полезны",- говорит он.