Научная культура

Во всех культурах, знания о природе и окружающей среде высоко ценятся. Чтобы быть в состоянии предвидеть погоду или другие аспекты природы, такие, как поведение фауны и флоры решить, какие полезны, а какие вредны, имеет очень важное философское значение для выживания сообщества. Во всех культурах есть некоторый процесс приобретения и передачи этих знаний. Эти знания, полученные на систематической основе, является наукой. Для того, чтобы сопоставить ее с современной наукой, некоторые относятся к ней как к экологическим знаниям. Но общие научные будут выполнены.

Наука, практикующая в настоящее время, имеет цель, создание новых знаний о физическом мире, и не только понимать эго, но и контролировать. Это достигается путем группировки членов (ученых), которые разделяют общий язык, технологий и навыков, поведения, ценностей и убеждений. Язык науки имеет уникальный словарь, в самом деле, некоторые повседневные слова приобретают особое значение в языке науки. Он также использует математику и химические символы, формулы в рамках своего языка. Язык науки довольно сложен из-за этого и понимать его могут только умные и старательные люди. Учёные разделяют веру в верховенство научного знания. Ученые также имеют материалистическое мировоззрение. Это мировоззрение может быть парадигмой, или рамкой, в пределах, которой они проводят все свои исследования. Он определяет вопросы которые задают, и метафоры которыми руководствуются оба исследования и теоретические основы, которые позволяют прогнозировать новые вопросы. История науки свидетельствует этим парадигмам.

Тем не менее, наука не является автономной культурой. Это субкультура, встроенная в большие культуры. Именно по этой причине мы можем говорить о научной культуре.

Возможно, в результате успеха европейской научной культуры во времена промышленной революции и после, а также империалистические тенденции с тех пор по настоящее время, когда мы думаем о науке и научной культуре сейчас, это неизменная западная наука, которая обсуждается. Западные научные сообщества, как правило, думают, что это единственная наука, знания, созданные в других культурах, не стали частью науки, подтверждено этим сообществом. Это одна из причин того, что коренные научные знания не были приняты как часть науки, хотя, это сейчас меняется.