Этапы образования коры мозга

За формирование коры мозга отвечает активность генов, которую разделяют на три этапа, продолжающихся от момента зачатия до полового созревания человека. В первый и третий период наблюдается настройка зон коры, а средний этап отвечает за формирование связей между зонами, этот период относится к детству.

Известно, что мозг человека может формироваться до наступления ранней юности. А вот важные изменения могут наблюдаться и в зрелом возрасте. Например, при получении высшего образования, так как это требует больших умственных усилий. Тем не менее, генетический план завершается к окончанию полового созревания. Каким образом, распределяется генетическая активность?

Ученые из Йельского университета решили сравнить происходящие действия в мозге с песочными часами. С их слов, генетическая активность может состоять из трех этапов. При этом на средней стадии большинство генов замолкает, формируя горлышко песочных часов. Ученые сравнивали развитие коры мозга у обезьян и людей. На первом этапе, который приходится на первые полгода после зачатия, формируется архитектура коры, но большая часть генов активна, при этом активность изменяется в различных зонах. К девятому месяцу большинство генов замолкает, но начинают работу те, которые необходимы для формирования межсезонных связей. Второй период характеризуется умеренной активностью, где действуют одни и те же гены. Такая же ситуация наблюдается и после рождения. Третий этап начинает активироваться уже в подростковом возрасте. В этот период снова вступает в работу большая часть генов, которые отвечают за настройку зон коры. Третий этап характеризуется окончательным формированием специализации участков коры, и он продолжается до полового созревания.

Исследователи подчеркивают, что в процессе эксперимента им не удалось обнаружить никаких правосторонних и левосторонних перекосов. Получается, что активность генов проявлялась симметрично по полушариям. Но в то же время различия в активности генов при формировании коры мозга у обезьян и человека присутствовали. Именно этого и ожидали ученые.

Полученные данные говорят о том, что в детстве необходимо следить за проявлением энтузиазма у детей, поскольку именно в этот период начинают формироваться коммуникативные связи между отдельными областями. Если какое-то событие помешает их образованию, то, скорее всего, второй шанс уже не будет получен. Поэтому необходимо присматриваться и прислушиваться к маленьким детям, чтобы не упустить важный момент.